Советы детского психолога по разрешению конфликта с ребенком

В конфликте участвуют две стороны. Мы, родители, редко задумываемся об этом. Видим только «плохое» поведение ребенка. Обычно, мы забываем про свою роль и ответственность в сложной ситуации. Мы не в меньшей степени виноваты в том, что произошла ссора.

 

Рассмотрим пример. Мама просит сына помыть посуду после обеда (может быть только за собой). Ребенок отказывается. Мама настаивает, ребенок спорит. Налицо конфликт интересов. При подобном его развитии, получится, что один будет проигравшим, а другой победителем. Спор перерастает в борьбу за власть: кто сильнее. Ребенок в чем-то имеет преимущества: он может закатить истерику, разрыдаться, убежать в комнату. Родитель не имеет таких возможностей, он не может вести себя подобным образом. Но он может проявить власть – повысить голос, наказать, лишить ребенка чего – либо. Т.е. у каждого свое оружие.

 

Вы видите, что родитель полноправный участник и «поддерживает огонь» в костре конфликта, настаивая на своем. Как же родителю добиться послушания, не применяя давления?

 

Советы детского психолога.

 

  1. Не обвинять. Иначе ребенок будет обороняться. Просто констатировать факт: «молоко пролилось», «посуда грязная». Так у ребенка появляется выбор. Ему проще будет помыть посуду, т.к. это не означает, что он проиграл вам.

  2. Не оценивать. Иначе ребенок оказывается в ловушке роли: «эгоист», «лентяй», «умница». Он будет действовать в соответствии с ролью. Если мы просто называем, что слышим, видим: «ты не помыл посуду…», мы позволяем ребенку принять правильное решение, стать ответственнее, самостоятельнее.

  3. Предоставьте информацию: «мне неудобно начинать готовить нам ужин, когда в раковине посуда».

  4. Опишите, что вы чувствуете: «Я не люблю готовить, когда на кухне грязная посуда».

  5. Пишите забавные записки: «Помой меня, пожалуйста, и поставь на полку. Твоя посуда».

 

 

Вы видите? Никакой грубости и проявления власти!

1 и 2 пункты не обсуждаются, родителям просто очень полезно уметь так разговаривать.

 

А перед тем, как использовать способы воздействия с 3 по 5 пункт, желательно договориться о семейных правилах. Ребенок должен знать, что теперь у него есть обязанности и он будет отвечать за их неисполнение.

Лучше, если правила будут как можно более гибкими:

 

  •  - Как часто ребенок моет посуду – каждый день или когда уроков меньше задали

  •  - Если не моет, то тогда что другое он может помочь вам по дому

  •  - Моет сразу после еды за собой или после ужина, когда хочет, но уже за всеми.

  •  - Если не моете и не помогает, то какие санкции будут применяться (отключение компьютера, лишение сладкого или, вообще, ужина, отказ в желанной покупке и др., - наказание выбирается вместе с ребенком и входит в семейные правила).

 

Пробуйте новые способы общения, учитывая советы детского психолога.

 

 

Будьте доброжелательны и используйте юмор. Конфликты означают, что сейчас ребенок защищается от ваших внушений. Если будете проявлять уважение к ребенку и внимание к своему поведению, у вас все обязательно получится. Умейте увидеть себя глазами другого и спешите, пока ребенок еще готов впустить вас в свой мир.

к статьям